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赣州(zhōu)质量体系认证-质量到底是谁的质量?
现在很多企(qǐ)业内部(bù)遇到质量问题仍旧在互相推卸着(zhe),这是生(shēng)产部没做(zuò)好(hǎo)、那是质检部没把好关(guān)、还(hái)有设备(bèi)管(guǎn)理人员没维护好设备导致出现产品质(zhì)量问题等等……
质量(liàng)到底是谁的质量?在全面质量管(guǎn)理的今(jīn)天,质(zhì)量(liàng)是(shì)全员的质量,质(zhì)量是公司的(de)质量,质量(liàng)是全面(miàn)的质量(liàng)!
ISO9000:2005中定义的质量(liàng)是一组固有特性满足要求的程(chéng)度(dù),而(ér)狭隘(ài)的质(zhì)量是产品的质量,广义的质量(liàng)是包括产品、服务、公(gōng)司(sī)的质(zhì)量(liàng)。质量到底是谁(shuí)的质量?ISO9000八大基本原则已经指出“全员参与”,所以顾名思(sī)义是全员的质(zhì)量。20世纪60年代开始推广的全面质量管理,更(gèng)说明(míng)了依靠(kào)全面质量管理(lǐ)达到质量改进。
全面质(zhì)量管理在中国(guó)也(yě)已(yǐ)经推(tuī)行了几十年,可其的(de)执行度是(shì)微乎其微的(也许(xǔ)这有些以偏概全)。从许多质(zhì)量人的口中也了解到(dào),在每个公司(sī)做质(zhì)量的艰处难处。这两(liǎng)天(tiān)一直(zhí)在读一(yī)本(běn)书《改善(shàn)——日本企业成功的奥秘》,书(shū)中阐述(shù)了很多的日(rì)本企业(yè)成功的奥秘,而书中认为较为重要的(de)就是:以人(rén)为本,发挥全(quán)员的智慧(huì),全(quán)员(yuán)提升质量(liàng)。其中的以人为本当然不(bú)是我们所谈的,提高工资(zī)水平而(ér)已,当然这也(yě)是其中重要的(de)一(yī)方面。11月(yuè)27日的北京(jīng)质量人(rén)会议(yì)中,赵淑清老师的演讲(jiǎng)《质量(liàng)管理(lǐ)就是人品管理》,给我(wǒ)留下深(shēn)刻印象的也是日(rì)本(běn)企业对(duì)人的管(guǎn)理,包(bāo)括对人的培(péi)训培养(yǎng),以及人员对企业(yè)质量(liàng)的认真负责。或许很(hěn)多(duō)人对(duì)此观(guān)念执反对意见,但是(shì),请(qǐng)这些(xiē)人仔细回去思考一下(xià),往往很多(duō)问题的归类(lèi)之后都会归结到人(rén)上面(miàn)(人(rén)的(de)能力,人的(de)培训,人的人品,人的(de)态度,等等)。中国的(de)社会现状(zhuàng)决定了其对待(dài)企业员工的态度,“这个不行,可以换下一个”“招聘高学历的职员”“员工来到公司(sī)就要什么都会,样(yàng)样精通”“培训员工做(zuò)什(shí)么?培训完(wán)了员工翅膀硬(yìng)了就(jiù)飞(fēi)了(le)”“中国人多的是,这个职位(wèi)有的是人”这些种种话语和思维方式(shì)导致了中国企业对(duì)待员工的方(fāng)式,不是(shì)培(péi)训培养,而是“拿来(lái)主(zhǔ)义”拿来就(jiù)用,不去培(péi)养不想(xiǎng)用了随时(shí)可(kě)以丢弃。这(zhè)种对待员(yuán)工的领导们又同样是人,他们的管理方(fāng)式,又决定(dìng)于其接收的(de)管(guǎn)理知识和管(guǎn)理(lǐ)水平。所以,归根(gēn)结底是人。
质量是(shì)人的质(zhì)量,质量是(shì)全员的(de)质量,质(zhì)量是公司的质量。质量应该作(zuò)为一个企业的文化,质(zhì)量应(yīng)该伸(shēn)入企业员工(gōng)的心中,质量(liàng)应该为(wéi)每个(gè)员工带来提升,而每个员工(gōng)也(yě)会(huì)带来相应的质量的提升。质量也(yě)是相对的(de)质量,制(zhì)造产品或提供服务的人的质量决定了产品或者服务的质(zhì)量(liàng)。质量到底是谁的质(zhì)量?质量人(rén)都知(zhī)道,但(dàn)其他部(bù)门(mén)的人(rén)呢?